Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.

Me fue difícil recopilar la información por la huelga que vivimos actualmente, pero afortunadamente pude contactar algunos estudiantes y ellos me ayudaron a contactar a otros compañeros y lograr cumplir con la actividad. Aquí expongo algunos resultados sobre los saberes que mis estudiantes tienen sobre el uso de internet. Espero sus comentarios.

El nivel socioeconómico de los estudiantes es bajo, aproximadamente el 30% tienen computadora en su hogar y menos del 5% está conectado a internet, aunque si conocen y saben manejar el internet el 100% de ellos, haciendo uso de él en la escuela o en los cafés internet.

Como reservorio lo utilizan para escuchar y bajar música, suben fotos, bajan videos, visitan sitios que ofrecen información de actores y músicos, juegos, pasatiempos.

Como espacio de comunicación es utilizado para realizar sus trabajos escolares, utilizan Google, Yahoo o MSN como buscadores, también es usado para presentaciones de algunas tareas que les solicitan algunos profesores. El mayor tiempo del uso de internet es el que utilizan para chatear con sus amigos o familiares y para bloggear o para producir videos personales, no realizan ventas, ni compras por internet, tampoco para asistencia técnica y profesional.

La estrategia que pienso utilizar regresando de la huelga es trabajar en equipos, integrando en ellos estudiantes con diferentes capacidades para utilizar internet, proponiendo tareas tales como: proporcionales direcciones de páginas de internet y solicitar que investiguen algún tema de interés para ellos; que compren o que vendan algo, que produzcan videos relacionados con el curso o algún tema de interés mundial, etcétera, pondré especial atención en el avance de los estudiantes con menos experiencia. Rolare periódicamente a los integrantes de los equipos.

La enseñanza tendrá que darse entre los mismos estudiantes, primeramente entre los integrantes de los equipos y posteriormente entre todo el grupo, mediante la exposición de determinados temas, siendo requisito indispensable el aspecto teórico y el uso de las tecnologías utilizadas. Se evaluara periódicamente el aprendizaje de los estudiantes mediante ejercicios propuestos por el profesor y resueltos en equipo por los estudiantes. En una primera instancia esta actividad se desarrollara en el aula o en el laboratorio de informática y posteriormente a distancia.